5、? 在活动中学生有爱护树木的表现和意识。

（二）第二单元《动物》

1 、 通过饲养观察
，了解蜗牛
、蚯蚓、蚂蚁和金鱼等小动物的生活习性，对动物的共同特征形成初步认识 。

2 、有在观察中提出问题。发现更多观察内容的经历
。

3
、有尝试改进观察方法的活动经历。

4、课外能写一篇小动物的观察记录或阅读有关资料写出汇编小报 。

（三）第三单元《我们周围的材料》

1 、观察常见六种材料 ，并总结特点
。

2、认识金属
，了解硬度概念，学习饮料罐的故事 ，了解金属制品的制作流程。

3
、通过物体在水中沉浮的实验
，初步了解材料密度概念 。

4、学会给材料分类
。

（四）第四单元《水和空气》

1 、调查自己一天的用水情况。

2
、调查装水和其它日常生活液体的容器和容量 。

3、用饮料瓶作装水研究实验
。

4 、通过针管实验了解空气也要占体积。

5
、做气球和笔帽的实验了解，空气具有质量 。

扩展资料：

科学 ，指的就是分科而学，后指将各种知识通过细化分类（如数学、物理 、化学等）研究
，形成逐渐完整的知识体系
。