2、想一想 ，猜一猜
。

a 、师：假如把这些水果放到水里会怎么样呢?(幼儿大胆猜测)b
、教师根据幼儿的猜想和判断
，在记录卡上做记录。

3、试一试，讲一讲 。

a 、请幼儿把桌子上的水果放到水里 ，仔细观察它们在水中的情况。

b
、请幼儿把自己实验看到的情况说一说
。

c、引导幼儿将实验结果与预想的结果进行比较
，同时帮助幼儿在观察沉浮现象时，正确运用“沉 ”和“浮
”来表述。

4 、玩一玩(游戏：水果沉浮)a、给幼儿带上水果卡片 。

b
、教师交替出示的“沉”和“浮 ”字卡
。是“沉
”字卡 ，带有葡萄、香蕉卡片的幼儿就出来;是“浮”字卡
，带有桔子 、苹果的幼儿就出来。

c
、游戏开始，给做得对的小朋友奖红花 。

d、交换卡片后 ，游戏反复进行
。

5 、活动结束。

师：除了这些水果，还有些什么水果?(幼儿自由回答)请小朋友回家后
，如果爸爸妈妈买了其它的水果回来，你也试一试 ，把它们放到水里又会怎么样?

活动目标:

1
、知道把异物塞入口、鼻 、耳等处会有危险
，会对身体造成伤害 。

2
、当自己或是同伴异物入口、鼻 、耳等处，知道及时告知大人
。

活动准备:

1
、多媒体课件

2、小猴头饰

活动过程:

一 、感受五官

1、出示幻灯(一张没有五官的脸)请幼儿说说脸上少了什么?

2
、根据幼儿回答说说各个五官的作用。

3、请幼儿闭眼走路 ，捂耳朵听教师说好
，捏鼻子呼吸，感受五官的作用 。

二 、危险的小圆珠

1
、播放幻灯 ，出示皮皮猴
，介绍主人公皮皮猴
。

2、“我们刚才感受过五官对我们来说非常重要，可是皮皮猴非常调皮 ，没有好好保护他的五官
，我们一起听听皮皮猴到底发生了什么事? ”

3 、逐一播放幻灯，根据幻灯逐一提问:

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