安抚 ，自我保护
。”“调剂和补偿 ”表明动物游戏的本质
，两者是互相补充的，单说任何一方面都是不完全的。“游戏向动物提供了大量机会 ，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境 、社会环境巧妙地组合起来
，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为 。
”“提供”使“游戏 ”具有施动者的地位 ，使之超出个体行为的范畴
，成为共性的事物。这样的例子在课文中还有很多，可以引导学生深入体会
。

　2.提问本文有哪些人文内涵?

　明确傲慢地生活在地球上的人类曾认为 ，只有人类才是有智慧的生命体，而其他动物不过是受制于条件反射
、具有生理反应的简单生命。只有人类才会思考、才会有超出生理反应以外的各种行为 。现在动物学家注意到动物具有游戏的天性
，虽然还没有确定的答案，但是承认动物在游戏 ，承认动物具有一定的智力潜能 、创造性和多样的交流方式
，承认动物也是具有智慧的生命体，这本身就是认识上的进步
。这种进步带来的影响是巨大而深远的 ，在生命伦理和生态环境等多领域具有重要意义。人类将因此重新定义动物
，重新审视和动