的挫折
。童年早期所经历的创伤或挫折若没有得到及时地解决
，幼儿就会痛苦，受到压抑 ，负性情绪潜藏于幼儿的内心
，形成无意识。随着幼儿的成长，再次遇到挫折时 ，潜藏的负性情绪被现实所激活
，孩子就会产生心理疾病 。可见，幼儿期的心理健康教育是多么的重要！

一、环境适应教育随着幼儿的成长 ，他们逐渐走出家庭
，生活环境越来越广阔
。当然外面的环境与家庭小环境还是有较大的差别的，因此 ，必须对幼儿进行环境适应教育，让他们逐渐适应幼儿园 、培优班
、青少年宫、图书馆 、公园
、商场等环境。

二、人际关系教育 随着幼儿生活环境的扩大
，他们面临的人际关系也就越来越复杂 。相应地要对幼儿进行人际关系教育，包括：亲子关系教育 、师幼关系教育
、同伴关系教育等等。

三、学习困难教育 幼儿入园之后 ，学习就是幼儿的一大任务了
。有些孩子没有意识到学习
，或者没有掌握合适的方法，而产生了学习困难 ，因此
，必须加强针对性教育。

四 、情绪情感教育 3-6岁的幼儿，情绪情感正处于迅速发展之中 ，如何发展积极情感
，避免消极情感是幼儿心理健康教育的一个重要课题 。幼儿期是孩子健康成长的关键时期，对孩子进行环境适应、人际关系
、学习困难与情绪情感等方面的教育 ，有利于培养身心健康的幼儿！

7. 简述幼儿园健康管理的内容

幼儿园卫生保健管理涉及的内容很多.既包括卫生保健本身的内容
，如对环境的管理、对幼儿健康的管理 、对幼儿生活的管理，也包括卫生保健教育指导
。

一
、环境管理 人自生命的开始直到死亡 ，都处在一定的环境中，人与环境有着紧密的、不可脱离的联系
，环境是人类生存条件的综合。幼儿易受环境的影响，这是因为他们的独立生