2、激发幼儿拥抱，导入主题。

(1)小花猫把老鼠逮住了 ，心里高兴吗?小朋友当你心里很高兴 、很快乐的时候
，你会怎样?(笑
、跳、抱等)请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下!(幼儿自由找朋友相互拥抱)

本环节，教师适时关注不爱交流的孩子 ，及时伸出双臂给孩子一个“爱 ”的拥抱!

(2)启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样?(很好 、快乐、高兴
、开心等)

(3)听音乐：

小朋友
，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起 。(提醒幼儿注意安全 ，避免碰撞
。)

3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。

(1)请幼儿两人一组选择一张报纸
，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上 ，要求双脚必须踩在报纸上 。

(2)请幼儿听音乐做“猫捉老鼠
”的游戏
，报纸是“小老鼠”的家
。老师扮演“猫 ”，小朋友扮演“小老鼠” ，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止
，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家 ，两人拥抱在一起
，双脚必须站在报纸上 。

(3)减少报纸数量，增加游戏难度
。

师：有些小老鼠的家被猫发现了 ，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助
，增加好朋友之间的情感 。

抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家 ，并和其他伙伴(增加到3——4人)拥抱在一起
，双脚必须站在报纸上
。

(4)根据幼儿的发展需要再次增加难度。

游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处 。培养幼儿自理自立的好习惯。

4 、结束：

(1)和好朋友拥抱在一起真快乐!除了和好朋友拥抱 ，还可以和谁拥抱?(爸爸
、妈妈、老师等)

(2)今天来了这么多的老师
，她们也想得到孩子们快乐